{"id":297,"date":"2018-03-07T14:07:37","date_gmt":"2018-03-07T12:07:37","guid":{"rendered":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.uoc.edu\/?page_id=297"},"modified":"2018-03-07T19:50:23","modified_gmt":"2018-03-07T17:50:23","slug":"2-2-el-proces-de-recerca","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/2-2-el-proces-de-recerca\/","title":{"rendered":"2.2. El proc\u00e9s de recerca"},"content":{"rendered":"

Els professionals de la informaci\u00f3 i de la comunicaci\u00f3 poden actuar com a investigadors o com a personal de suport a la recerca (col\u00b7laborant amb altres investigadors, professors, doctorands, estudiants, etc.). Per aix\u00f2 \u00e9s important que, d’entrada, sapiguem qu\u00e8 vol dir fer recerca<\/em>. Tant si el rol professional \u00e9s el de realitzar un estudi com si \u00e9s el de recolzar a altres investigadors, cal que coneguem els passos que guien el proc\u00e9s de recerca. El proc\u00e9s de recerca es pot resumir en quatre passos essencials: el disseny (preparaci\u00f3), el treball de camp (realitzaci\u00f3), l’an\u00e0lisi (tractament) i la presentaci\u00f3 de resultats (difusi\u00f3).<\/p>\n

Els quatre passos del proc\u00e9s de recerca<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
1) Disseny<\/strong><\/td>\nFormulaci\u00f3 del problema i preparaci\u00f3 de les estrat\u00e8gies d’obtenci\u00f3 de respostes<\/td>\n<\/tr>\n
2) Obtenci\u00f3 de dades (treball de camp)<\/strong><\/td>\nObservaci\u00f3 i recollida d’informaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n
3) An\u00e0lisi<\/strong><\/td>\nInterpretaci\u00f3 d’all\u00f2 observat i gravat<\/td>\n<\/tr>\n
4) Presentaci\u00f3 de resultats<\/strong><\/td>\nDifusi\u00f3 del coneixement obtingut<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Exemple de recerca qualitativa en l’\u00e0mbit de la documentaci\u00f3<\/strong><\/p>\n

Identificaci\u00f3 de les t\u00e8cniques de recerca, la t\u00e8cnica emprada, el m\u00e8tode i la metodologia.<\/p>\n

N. Ferran; M. P\u00e9rez-Montoro (2009). \u00abGesti\u00f3n de la informaci\u00f3n personal en usuarios avanzados en TIC\u00bb. El profesional de la informaci\u00f3n<\/em> (vol. 18, n\u00fam. 4, p\u00e0g. 365-373).<\/p>\n

Resum de l’article<\/strong>: es presenta un model d’an\u00e0lisi del comportament informacional global d’un col\u00b7lectiu d’individus (estudiants de la Universitat Oberta de Catalunya) que tenen una percepci\u00f3 positiva sobre l’\u00fas de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3, i realitzen un \u00fas intensiu d’aquestes tecnologies. A partir d’una aproximaci\u00f3 qualitativa, mitjan\u00e7ant vint-i-quatre entrevistes i una posterior an\u00e0lisi del contingut, s’identifiquen quatre perfils diferents de gesti\u00f3 de la informaci\u00f3 personal (reactiu, passiu, exhaustiu i proactiu) sobre la base de deu variables subjacents (acc\u00e9s, gesti\u00f3 i usos de la informaci\u00f3, compet\u00e8ncies informacionals, perfil cognitiu, actitud, percepci\u00f3 de les TIC, \u00e0mbit acad\u00e8mic, professional i de la vida di\u00e0ria) i es posen en relleu les difer\u00e8ncies de comportament informacional segons l’\u00e0mbit en el que es troben. La identificaci\u00f3 dels perfils \u00e9s un estadi b\u00e0sic del disseny centrat en els usuaris que facilita la realitzaci\u00f3 d’intervencions espec\u00edfiques per a cada tipus d’usuari, respectant requeriments d’eines i processos perqu\u00e8 puguin desenvolupar el seu comportament informacional de forma eficient i efica\u00e7.<\/p>\n