{"id":306,"date":"2018-03-07T14:18:33","date_gmt":"2018-03-07T12:18:33","guid":{"rendered":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.uoc.edu\/?page_id=306"},"modified":"2020-12-14T13:40:27","modified_gmt":"2020-12-14T11:40:27","slug":"3-2-maxwell-i-el-seu-model-interactiu","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/3-2-maxwell-i-el-seu-model-interactiu\/","title":{"rendered":"3.2. Maxwell i el seu model interactiu"},"content":{"rendered":"

L’any 1996, Joseph Alex Maxwell va plantejar el seu model interactiu, que ha anat revisant i variant amb el pas del temps. Es tracta d’un model obert, flexible i interconnectat que t\u00e9 cinc components principals:<\/p>\n

    \n
  1. Prop\u00f2sits o objectius<\/strong>. Ajuden a concretar all\u00f2 que volem fer: per qu\u00e8 i per a qu\u00e8 es realitza l’estudi? Qu\u00e8 fa que valgui la pena realitzar-lo? Cap a on es vol orientar la recerca? Quines teories ens guien? Maxwell descriu la import\u00e0ncia de tenir clars cinc objectius, que denomina intel\u00b7lectuals, i uns altres tres objectius que denomina pr\u00e0ctics. Els intel\u00b7lectuals s\u00f3n: comprendre al participant de l’estudi, comprendre el context, identificar quins fen\u00f2mens o quines situacions inesperades poden oc\u00f3rrer en el desenvolupament de la recerca, comprendre el proc\u00e9s que segueix la recerca i desenvolupar una explicaci\u00f3 causal de la recerca. Els tres objectius intel\u00b7lectuals s\u00f3n: generar resultats prou sustentats, intentar realitzar una avaluaci\u00f3 formativa i establir acords de col\u00b7laboraci\u00f3 amb els investigadors participants per a futurs estudis.<\/li>\n
  2. Marc conceptual<\/strong>. En el marc conceptual explicitem les definicions que guiaran la nostra recerca. Per a alguns autors, forma part del marc te\u00f2ric. Maxwell recomana no nom\u00e9s tenir en compte la teoria, sin\u00f3 tamb\u00e9 la pr\u00f2pia experi\u00e8ncia, per la qual cosa considera incloure la subjectivitat.<\/li>\n
  3. Preguntes de recerca<\/strong>. Despr\u00e9s d’elaborar un cos te\u00f2ric ja podem adonar-nos que han sorgit noves inc\u00f2gnites i que \u00e9s necessari saber plantejar-les. Hem d’intentar no plantejar massa preguntes. En una recerca curta, com ara la d’un treball acad\u00e8mic de final de m\u00e0ster, n’hi haur\u00e0 prou de plantejar una \u00fanica pregunta. \u00c9s necessari tenir en compte el temps que tenim per respondre-la.<\/li>\n
  4. M\u00e8todes (t\u00e8cniques)<\/strong>. En aquesta fase, l’investigador ha de triar les t\u00e8cniques de recol\u00b7lecci\u00f3 d’informaci\u00f3 que utilitzar\u00e0 per resoldre les preguntes que ha formulat, \u00e9s a dir, per desenvolupar la recerca. En aquesta decisi\u00f3, hem de tenir en compte les t\u00e8cniques \u00fatils per respondre la pregunta de recerca. Hem de ser conscients de la infraestructura necess\u00e0ria, l’equip que ha de participar en la seva aplicaci\u00f3, el cost, etc., aix\u00ed com del proc\u00e9s d’an\u00e0lisi que requereix cada pregunta.<\/li>\n
  5. Validesa<\/strong>. Maxwell aconsella tenir en compte les amenaces que poden afectar la recerca (de temps, econ\u00f2miques i de personal, per\u00f2 tamb\u00e9 conceptuals, de falles en el disseny, etc.) i com solucionar-les.<\/li>\n<\/ol>\n

    L’any 2003, Maxwell i Loomis van publicar un article en el que van revisar el model i van agregar els factors de context que poden influir en el disseny de la recerca.<\/p>\n

    En el model interactiu, es defensa el fet que els cinc components principals s\u00f3n els que ja hem esmentat: objectius (prop\u00f2sits), preguntes de recerca, marc conceptual, m\u00e8tode i validesa; i els altres elements es mouen al seu al voltant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    L’any 1996, Joseph Alex Maxwell va plantejar el seu model interactiu, que ha anat revisant i variant amb el pas del temps. Es tracta d’un model obert, flexible i interconnectat que t\u00e9 cinc components principals: Prop\u00f2sits o objectius. Ajuden a concretar all\u00f2 que volem fer: per qu\u00e8 i per a qu\u00e8 es realitza l’estudi? Qu\u00e8 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306"}],"collection":[{"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=306"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1074,"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions\/1074"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/tecniques-metodes-recerca.recursos.uoc.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}