En recerca qualitativa hi ha algunes t\u00e8cniques que ens ajuden a con\u00e8ixer diferents aspectes de la vida d’una persona per mitj\u00e0 de les seves pr\u00f2pies paraules. Ens permeten con\u00e8ixer els seus sentiments i les seves perspectives gaireb\u00e9 sense guiar-les. Es tracta de les hist\u00f2ries de vida, la recerca narrativa i la narraci\u00f3 digital. S\u00f3n variants que persegueixen el mateix objectiu: penetrar fins el m\u00e9s profund d’un \u00e9sser hum\u00e0 gr\u00e0cies al seu propi relat. S\u00f3n m\u00e8todes que requereixen un treball previ amb el subjecte, at\u00e8s que es necessita una gran dosi de confian\u00e7a m\u00fatua quant a la veracitat de la hist\u00f2ria que explica el participant i quant a la subtilesa en el maneig dels resultats d’aquesta hist\u00f2ria per part de l’investigador.<\/p>\n
Hist\u00f2ries de vida<\/strong><\/p>\n Les hist\u00f2ries de vida<\/strong> busquen con\u00e8ixer una persona d’a prop mitjan\u00e7ant la seva pr\u00f2pia veu. No acostumen a desenvolupar-se com una entrevista, sin\u00f3 que \u00e9s el propi subjecte qui guia la hist\u00f2ria. \u00c9s una t\u00e8cnica molt \u00fatil per apropar-se als sentiments, els pensaments i les reaccions personals al voltant d’una experi\u00e8ncia dif\u00edcil i, possiblement, traum\u00e0tica. Per exemple, la narraci\u00f3 de la p\u00e8rdua d’un \u00e9sser estimat, d’una ruptura sentimental, del maltractament, de l’assetjament o ciberassetjament, etc. per con\u00e8ixer les estrat\u00e8gies de la persona per sortir d’una situaci\u00f3 cr\u00edtica. Sovint expliquen com el subjecte s’enfronta a la societat (i l’assumeix) quan ha viscut un fet que l’ha portat al l\u00edmit. Per a Marshall i Rossman (2016), un dels punts forts d’aquesta t\u00e8cnica \u00e9s l’oportunitat de con\u00e8ixer en profunditat com una persona assumeix una experi\u00e8ncia vital extrema. Per exemple, creuar l’oce\u00e0 en pastera o ser supervivent d’un camp de concentraci\u00f3. Les experi\u00e8ncies de supervivents de guerres i dels propis periodistes que cobreixen aquests conflictes tamb\u00e9 s’exploren mitjan\u00e7ant aquesta t\u00e8cnica. Generalment, les mostres solen ser molt petites i inclouen pocs aspectes analitzats, ja que se s\u00f3n relats de viva veu.<\/p>\n Podem veure com s’aplica aquesta t\u00e8cnica a:<\/p>\n Arjona Garrido, A.; Checa Olmos, J. C.<\/strong> (1998). \u00abLas historias de vida como m\u00e9todo de acercamiento a la realidad social\u00bb. Gazeta de Antropolog\u00eda<\/em> (vol. 10, n\u00fam. 14). Accesible a: http:\/\/www.gazeta-antropologia.es\/?p=3490<\/a> i http:\/\/hdl.handle.net\/10481\/7548<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n Recerca narrativa <\/strong><\/p>\n La recerca narrativa <\/strong>est\u00e0 estretament relacionada amb la hist\u00f2ria de vida, per\u00f2 funciona com una entrevista. Una altra difer\u00e8ncia entre aquestes dues t\u00e8cniques \u00e9s que la investigaci\u00f3 narrativa no fa refer\u00e8ncia a una \u00fanica experi\u00e8ncia de la persona, sin\u00f3 que fa refer\u00e8ncia a tota la seva exist\u00e8ncia. Es pregunta per tot tipus d’aspectes que han marcat la vida del subjecte. Aquesta t\u00e8cnica dona molta import\u00e0ncia a la narraci\u00f3 que la pr\u00f2pia persona fa de la seva vida per mitj\u00e0 d’hist\u00f2ries, aix\u00ed com a la reconstrucci\u00f3 que fa del seu passat. Aquesta t\u00e8cnica s’ha emprat molt en el desenvolupament del feminisme i de la teoria cr\u00edtica.<\/p>\n Es tracta b\u00e0sicament de narrar la biografia de cadasc\u00fa. No obstant aix\u00f2, Marshall i Rossman (2016) criden l’atenci\u00f3 sobre les cr\u00edtiques que ha rebut aquesta t\u00e8cnica, com ara el fet que es centri massa en l’individu i no en el seu context.<\/p>\n Recursos<\/strong><\/p>\n Podem trobar una recerca aplicada sobre Recerca Narrativa a la tesi doctoral (2011) de Leslie Maureen Cavendish a la Universitat d’Iowa, amb el t\u00edtol Stories of international teachers: a narrative inquiry about culturally responsive teaching<\/em>. Es recomana especialment el cap\u00edtol 3, \u00abMethodology\u00bb. Accessible a: http:\/\/ir.uiowa.edu\/cgi\/viewcontent.cgi?article=2318&context=etd<\/a>.<\/p>\n Clandinin, J.<\/strong> (2006). \u00abNarrative Inquiry: A Methodology for Studying Lived Experience\u00bb. Research Studies in Music Education<\/em> (vol. 27, n\u00fam. 1, p\u00e0g. 44-54). Accesible a (via Biblioteca de la UOC): https:\/\/doi.org\/10.1177\/1321103X060270010301<\/a>.<\/p>\n